Maak inspirerend lesmateriaal, houd leerlingvoortgang live bij en deel jouw lessen online met duizenden andere docenten en leerkrachten. Ontdek LessonUp!
LessonUp is an online teaching platform where you can find, create, and teach interactive lessons, while gaining valuable insights into student learning.
2,692,395 lessons Looking for interactive lesson materials? Browse ideas for online lessons from other educators.
Bij LessonUp vind, maak en deel je digitale lessen waarmee je als docent interactief lesgeeft in de klas en online kunt lesgeven op afstand.
Registreer bij LessonUp Welkom! Leuk dat je met LessonUp aan de slag wilt gaan. Ben je docent of leerling?
Tarieven LessonUp Meld je gratis aan en probeer de eerste 30 dagen alle functionaliteiten uit het pro-abonnement. Kies daarna het abonnement wat het beste bij je past.
Met LessonUp kan je binnen een schoolabonnement samenwerken en creëer je een schoolbreed lessenportfolio. Voor iedere school een passende abonnement.
No triangle exists that minimizes that condition. However, the infinum of the perimeters of all such triangles = twice the distance from (a,b) to the line y = x. That's just an application of the triangle inequality after picking the first two points (one is on the line, the other is (a,b)) of any triangle.
so where do i start for this problem? the length l of a rectangle is decreasing at the rate of 2 cm/sec while the width w is increasing at the rate of 2 cm/sec. when l=12cm and w= 5cm, find the rates of change of area, perimeter, and the lengths of the diagonals of the rectangle.